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关于体育，家长们有什么印象？
中考的30分，初高中的副科，需给语数英学科让路。
2020年10月，两办联合印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。
意见中有两项重点：“逐年提高体育中考分值”、“义务教育阶段帮助学生掌握1至2项运动技能”。
体育即将迎来一次变革，对于家长和学生而言，会有什么影响吗？来一起看看吧~
游泳——多省市的信赖之选
虽说政策中要求，在义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项体育技能，也并无硬性规定，各省各地区犹如商量好一般，放弃了常见的足球、篮球、羽毛球等，纷纷将目光投向了游泳。
江西省发文，到2027年，全省中小学全面开展游泳教育。
贵州省修改中考体育方案，拟把游泳纳入学生自选项目，让学生任选泳姿完成50米和200米游泳。
深圳市规定，全市中小学要把游泳作为体育教学内容，每个学生至少能游25米，从2022年起将游泳列为中考体育必考项目。
山东省发文，力争2025年让每一名中小学生掌握游泳技能。
海南省要要求，全省中小学毕业生都会游泳。
那为什么游泳能独占鳌头，成为这么多省市的青睐对象呢？
游泳有一个别的体育运动都难以望其项背的优势——能自救。
近年来，我国14岁以下儿童意外死亡事件中，意外溺水死亡的比例高达57%，超过了半数有余，是一个急需我们警惕的事情！
虽说现在“双减”政策颁布，但我们不得不说，当下仍是一个注重教育的时代，学生从辗转课后补习班到现在辗转于各类艺术班，但学习游泳的人少之又少。
以海南为例，海南在2017年印发了《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》，提出到2020年实现“全省中小学毕业生人人会安全游泳”的目标。
一年后的暑假，即2018年，海南省发生中小学溺水事件7起，与2017年同期相比少了9起，下降了56%。2018年暑假因溺水死亡学生12人，与2017年同期减少7人，下降37%，效果可谓是立竿见影，这也引起了各省市教育部的关注。
2020年10月，教育部表示，将普及游泳技能在内的中小学公共安全教育内容纳入学科课程标准。
现如今，各省市要贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，让游泳成为要求中的必掌握技能，达到了一举两得的效果。
执行困难重重
但目前，游泳也存在一个限制——难以执行。
一所中小学占地面积就这样大，除去教学楼、食堂、操场等必备设施外，可用面积寥寥无几，在建些绿化、篮球场，几乎已是无地可用，哪还有地建游泳场馆？
再者，游泳场馆的建修和维护成本开销巨大，也不是中小学能够负担的。
再以海南为例，虽说海南很早便要求普及中小学生游泳教育，但仍有很多地区无力修建游泳场馆，直到2021年仍有13个乡镇没有游泳场馆。
还有游泳老师也是一个很大的问题，体育老师不是专业的游泳老师，不能面面俱到，从理论到实践去教会学生，而找一个专业的游泳老师又将是一笔不菲的开销。
在各省市颁布加强游泳教育的同时，也发布了一些具体应对政策。
一：利用现有游泳场地资源，挖掘和利用高校、体育部门所属游泳池、住宅小区等现有的社会游泳场地资源，按照安全就近的原则，购买服务开展游泳教学。
二：鼓励社会力量投资建设游泳池，统筹解决土地、环保、供水、供电等问题，积极引导鼓励社会力量参与和支持游泳教育工作，筹集社会资金自建游泳池，服务中小学游泳教育。
三：依托公共资源规划建设游泳场馆，各地在公关体育服务体系规划建设中，优先建设适合用于中小学游泳教育的游泳场馆。
四：有条件的地方选择在学生人数较多，地理位置较好，且辐射范围大的学校及周边建设游泳池，方便学生就近接受游泳教育。
乍一看，是一个很好的法子，但后总觉得执行起来困难重重。
先来看第一条，利用现有场所，但高校、小区这些游泳场所也都是经常被使用的，人数也不少，是否有足够的空间来容纳学生及高校、小区的人呢？总不能说，为了给学生预留空间，减少或禁止高校、小区的人参与其中吧。
鼓励社会力量投资建设，这也只能寄希望于当地的大企业了。
在规划时建设游泳场馆是一个很好的方式，但问题在于学校周边的建设已经差不多健全，只适用于新建校或是附近有余地的学校。
第四条和第三条同理，学校附近没地可用。
普及游泳的想法是好，但在执行上仍有不少短板，还需好好琢磨琢磨。
近年来，国家大力推行体教融合，旨在提升青少年身体素质，树立“健康第一”的理念。
在这次的体育改革中，除了普及游泳外，家长们对于提高体育中考分值的问题也很是关心。
截止目前，仅云南省将体育中考提升至100分，其余省份只会在未来逐步增长，如海南省2024年会增至60分。大部分地区2022年分值不会有所变化，家长们大可放心。
普及游泳势在必行，如何做好普及工作则是当下的关键！
